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Conocé en detalle la Maestría y Especialización en Dirección de Proyectos – Virtual

Ary Eppel cuenta con formación ejecutiva como MBA y certificaciones internacionales Project Management Professional (PMP) y Scrum Master Professional (SMPC). Posee una sólida trayectoria profesional en la gestión de proyectos y liderazgo de equipos multidisciplinarios y complementa su perfil con actividad docente universitaria de grado en UBA y posgrado en UTN, fortaleciendo el desarrollo de profesionales y contribuyendo a la transferencia de conocimiento en el ámbito de la gestión organizacional. En esta entrevista, te acerca la información clave sobre la Maestría en Dirección de Proyectos Estratégicos e Innovadores y la Especialización en Dirección de Proyectos Predictivos y Adaptativos, en las cuales se desempeña como Coordinador Académico.

¿A qué profesionales está dirigido el Posgrado?
La Maestría y Especialización está orientada a profesionales que lideran o participan en procesos de gestión de proyectos dentro de organizaciones públicas, privadas, ONGs o entornos de innovación y que necesitan integrar herramientas estratégicas, enfoques predictivos y adaptativos, liderazgo de equipos y visión organizacional. Resulta especialmente relevante para quienes desempeñan roles de dirección, planificación, transformación digital, consultoría, desarrollo de negocios o mejora continua y buscan profesionalizar su práctica con un enfoque sistémico, metodología internacional y la capacidad de entregar valor en contextos complejos, dinámicos y multiculturales.

¿Cuál es el diferencial que propone el plan de estudios dentro del marco de la excelencia académica de la UBA?
El diferencial central de la Maestría y Especialización es su enfoque integral y actual, alineado con los estándares más recientes de la profesión, sumando una formación en gestión estratégica, programas, portafolios, agilidad organizacional, innovación, finanzas de proyectos, modelos de negocio, PMO, liderazgo y sostenibilidad. A diferencia de otras ofertas, el plan de estudios no se limita a aspectos técnicos: incorpora una visión sistémica del rol del proyecto dentro de la organización, promueve la generación de valor y desarrolla competencias directivas en entornos turbulentos, todo dentro del marco académico, metodológico y tecnológico de excelencia de la Universidad de Buenos Aires.

¿Qué competencias se consideran clave para liderar proyectos hoy y cómo se trabajan en el Posgrado?
Las competencias esenciales incluyen la dirección de proyectos predictivos, adaptativos e híbridos; el pensamiento estratégico; el liderazgo de equipos multidisciplinarios; la gestión de riesgos e incertidumbre; la negociación; la comunicación efectiva con interesados; la visión sistémica y la capacidad de transformar información en resultados. Estas habilidades se trabajan a través de un modelo pedagógico basado en práctica intensiva, laboratorios aplicados, resolución de casos reales, investigación académica y un proyecto integrador final para la Especialización que exige al estudiante articular teoría y práctica, fortalecer su autonomía directiva y demostrar la entrega de valor en un entorno organizacional concreto. También, deberá llevar a cabo un Trabajo Final de Maestría: una producción individual que integra teoría y práctica, donde el estudiante desarrolla, analiza y defiende un proyecto, caso, estudio aplicado o propuesta innovadora, demostrando su capacidad para dirigir iniciativas reales, tomar decisiones estratégicas y generar valor dentro de un entorno organizacional concreto.

¿Cuál es el perfil del graduado?
El graduado es un profesional capaz de dirigir proyectos estratégicos y complejos con enfoques predictivos, adaptativos o híbridos, seleccionar metodologías de gestión según el contexto, liderar personas, diseñar y administrar portafolios y PMO, anticipar riesgos, tomar decisiones con visión sistémica y comunicar resultados de forma efectiva para apoyar la estrategia organizacional. Posee formación sólida en gestión, innovación, finanzas de proyectos, agilidad organizacional, modelos de negocio y sostenibilidad, pudiendo desempeñarse con solvencia en roles de dirección, consultoría, gestión del cambio, liderazgo de equipos, diseño de soluciones, implementación de mejoras y transformación organizacional en diversos sectores e industrias.

¿Te interesa obtener esta formación? Postulate aquí y comenzá a cursar, con modalidad virtual, a mediados de marzo 2026.

Participá de la reunión informativa online el jueves 12 de febrero a las 19 hs. Inscribite aquí.

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El director de la Maestría en Administración Pública participó de actividades en nuestro país

El 19 de noviembre, se llevaron a cabo las Jornadas Provinciales de Sector Público. La organización estuvo a cargo del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba. Maximiliano Campos Ríos -director de la Maestría en Administración Pública- expuso su trabajo “Inteligencia artificial y políticas públicas anticipatorias”, donde abordó su potencial para anticipar escenarios y mejorar la toma de decisiones.

El 26 y 27 de noviembre, se llevó adelante el 39° Seminario Nacional de Presupuesto Público en la ciudad de Santiago del Estero. El mismo fue organizado por la Asociación Argentina de Presupuesto y Administración Financiera Pública (ASAP), cuyo presidente es Gonzalo Lecuona, docente de la Maestría en Administración Pública. Maximiliano Campos Ríos, director de la Maestría, participó del panel “Sostenibilidad e impacto de las políticas públicas” donde se discutió la intersección entre las nuevas tecnologías y el sector público y se presentaron experiencias actuales de las provincias de Catamarca y Santa Fe.

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Maestría y Especialización en Tributación | Compartimos la experiencia de una alumna y una graduada

Delfina de Zúñiga es Contadora Pública por la FCE y decidió profundizar sus conocimientos iniciando este año la Especialización. Por su parte, Noelia Lordi también es Contadora Pública por la FCE y obtuvo su título de Magíster el pasado septiembre. Conocé sus puntos de vista sobre su paso por nuestra Escuela:

Cdora. Delfina de Zúñiga
Alumna de la Especialización

¿Cómo definís tu experiencia cursando en la ENAP?
Mi experiencia cursando en la ENAP ha sido muy enriquecedora tanto en lo académico como en lo profesional. El nivel del cuerpo docente y la diversidad de perfiles profesionales en el aula potenciaron mi aprendizaje y ampliaron mi perspectiva.

¿La bibliografía de qué materia te gustó más?
Hasta el momento, la bibliografía de Seminario de Análisis I me pareció muy interesante y completa, ya que aporta profundidad a los temas vistos en clase y, al mismo tiempo, junto con la jurisprudencia analizada, me ha permitido vincular el contenido con problemáticas reales del ejercicio profesional.

¿Qué herramientas incorporaste y cómo las aplicás profesionalmente?
La Especialización me brindó herramientas que hoy aplico diariamente, tales como: la capacidad de análisis jurisprudencial, interpretación normativa para tomar mejores decisiones y metodologías de investigación y redacción. Las actividades prácticas y elaboración de trabajos académicos fueron claves para fortalecer mi capacidad de fundamentar cada decisión.

¿Cuál es tu balance, hasta el momento, de la cursada?
Cursar un posgrado es un proceso muy desafiante sin dudas, pero ser constantes y no bajar los brazos nos impulsa a crecer, tener más confianza y ser mejores profesionales. La cursada me impulsó a sostener hábitos de estudio y tener una organización diaria para cumplir con mi compromiso.

¿Cómo esperás que la Especialización influya en el crecimiento de tu carrera?
Inicié el Posgrado en Tributación con el objetivo de profundizar mi formación en materia tributaria y adquirir herramientas que me permitan abordar problemáticas cada vez más complejas en el ejercicio profesional y evaluar impactos fiscales en escenarios reales. Espero poder integrar enfoques teóricos, criterios jurisprudenciales y entender el trasfondo de nuestra legislación vigente con el fin de tener mayor claridad y confianza a la hora de ejercer la profesión y tomar decisiones estratégicas. Espero que la formación siga potenciando mi desarrollo como profesional y mejorando la calidad de mis servicios.

Mg. Noelia Lordi
Graduada de la Maestría

¿Qué significa haber estudiado en la ENAP como graduada de la FCE?
Estudiar en la ENAP significó una experiencia transformadora, tanto a nivel profesional como personal. Como graduada de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires, fue una oportunidad para consolidar conocimientos previos y adquirir nuevas herramientas estratégicas de análisis, liderazgo y ética profesional en un entorno académico de excelencia. La cursada me permitió integrar enfoques técnicos, críticos e interdisciplinarios, enriquecidos por el intercambio con colegas provenientes de diversas disciplinas, lo que generó un entorno de aprendizaje de alto valor agregado.

¿Considerás que el plan de estudios te sorprendió con aspectos positivos que no esperabas?
Sí, me sorprendió positivamente la calidad del cuerpo docente y la profundidad teórica de cada asignatura, combinada con una clara orientación a la aplicación práctica. El plan de estudios abordó transversalmente temáticas jurídicas, tributarias, económicas, éticas, comunicacionales, tecnológicas, de gestión, políticas fiscales comparadas, aspectos procedimentales, penal-tributarios y de liderazgo público, permitiéndome adquirir una visión integral del campo tributario.
Además, el enfoque participativo de las clases, el acompañamiento docente y el estímulo constante al pensamiento crítico fueron aspectos que potenciaron la experiencia.

¿Cuáles son las herramientas más importantes que incorporaste con la cursada?
Entre las herramientas más valiosas destaco el desarrollo de pensamiento crítico para abordar problemáticas complejas, la capacidad de diseñar soluciones prácticas con fundamentos normativos y el enfoque ético en la toma de decisiones. La cursada, también, me brindó competencias clave en gestión del cambio, liderazgo, análisis de riesgo fiscal, compliance tributario, litigiosidad y aplicación de tecnología para la mejora de procesos impositivos. Estas herramientas hoy resultan fundamentales para desenvolverse en contextos de transformación digital y creciente exigencia regulatoria.

¿Qué materia o docente sentís que te impulsó a elegir el tema de tu Trabajo Final?
Mi Trabajo Final Integrador, enfocado en el análisis del fenómeno de la facturación apócrifa a nivel nacional e internacional y sus implicancias en materia de derecho de defensa y responsabilidad penal, fue el resultado de un recorrido interdisciplinario. Asignaturas como Derecho Tributario, Procedimiento Tributario yDerecho Penal Tributario fueron determinantes para su enfoque crítico y técnico. Todos los docentes han dejado su impronta, pero destaco especialmente el acompañamiento de mis tutores, la Dra. Carolina Robiglio y el Dr. Jorge Damarco, por su guía y confianza.

¿Cómo te desarrollaste profesionalmente luego de graduarte?
Luego de graduarme, continué fortaleciendo mi rol como líder en el área de impuestos dentro de una firma multinacional, combinando conocimientos técnicos, normativos y estratégicos. La formación en la ENAP no solo me brindó herramientas concretas, sino también legitimidad académica y confianza para liderar proyectos complejos, generar soluciones innovadoras y contribuir activamente en procesos de mejora continua en materia de cumplimiento fiscal. El marco ético y multidisciplinario de la Maestría es un diferencial clave en mi perfil profesional.

¿Te interesa obtener esta formación? Conocé más aquí y comenzá a cursar, con modalidad online, a fines de marzo 2026.

Participá de la reunión informativa online el martes 3 de marzo a las 19 hs. Inscribite aquí.

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Aprendé a ser un buen líder: conocé lo que buscan hoy las organizaciones

En un contexto global atravesado por la incertidumbre, la digitalización acelerada y la necesidad de generar equipos capaces de innovar de manera constante, las organizaciones están revisando qué esperan de sus líderes. Ya no alcanza con la experiencia acumulada o la jerarquía formal: hoy buscan perfiles capaces de leer el presente, anticiparse al futuro y actuar con agilidad en escenarios cada vez más complejos.

Al respecto, el Dr. Catalino Nuñez -Director de la Maestría en Administración | MBA– destaca las siguientes características que todo líder debe tener:

Capacidad adaptativa: moverse rápido sin perder la visión
Las empresas necesitan líderes que respondan con flexibilidad ante cambios repentinos. La capacidad de adaptarse ,y de ayudar a otros a hacerlo, se volvió central para navegar mercados que se transforman a gran velocidad sin perder de vista una mirada estratégica de largo plazo.

Mentalidad diagnóstica para interpretar contextos
Tomar decisiones efectivas exige comprender el entorno. Por eso, los líderes con habilidades para analizar riesgos, reconocer oportunidades y leer dinámicas sociales, económicas y organizacionales son los más valorados en la actualidad.

Preparación para actuar en escenarios complejos
La volatilidad dejó de ser una excepción. Las organizaciones que buscan transformarse requieren referentes dispuestos a aceptar el desafío de construir estructuras flexibles, capaces de revisar procesos, impulsar mejoras y acompañar a los equipos en el cambio permanente.

Conocimientos técnicos y habilidades blandas equilibradas
El liderazgo moderno combina especialización y humanidad. Las organizaciones priorizan profesionales con formación en áreas como finanzas, economía, investigación de mercado o tecnologías, pero también con competencias blandas esenciales: comunicación clara, trabajo colaborativo, pensamiento crítico y capacidad de escucha.

Talento para planificar estrategias con mirada integral
Hoy se espera que quienes conducen proyectos y equipos puedan diseñar estrategias alineadas con los desafíos contemporáneos. Eso incluye incorporar criterios de diversidad, impulsar prácticas sustentables, potenciar el trabajo en equipo y aprovechar la tecnología como motor de crecimiento y eficiencia.

Aptitud para aplicar conocimientos a iniciativas propias
Otra tendencia en ascenso es el valor que las organizaciones reconocen en los líderes con espíritu emprendedor. La capacidad de idear, planificar y gestionar proyectos propios se convierte en un diferencial que demuestra autonomía, creatividad y visión de negocio.

Las organizaciones buscan líderes capaces de aprender, colaborar y crear valor en entornos de cambio. Perfiles que integren conocimiento técnico con sensibilidad humana, y que puedan inspirar a sus equipos en un mundo donde la única constante es la transformación.

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La cursada de la Maestría inicia a mediados de marzo 2026 y tiene modalidad online.

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Te acercamos la propuesta de la Maestría y Esp. en Gestión y Análisis de Datos en Organizaciones – Virtual

Darío Bacchini es profesor del Área Actuarial de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con más de veinte años de trayectoria en docencia e investigación, durante los cuales ha dictado numerosos cursos de grado y posgrado y participado en proyectos académicos vinculados al análisis cuantitativo del riesgo. Además, desde hace más de doce años, se desempeña como consultor actuarial del Banco Mundial, dentro del Programa de Financiamiento y Aseguramiento del Riesgo de Desastres. En esta entrevista, te cuenta todo lo que necesitás saber sobre la Maestría y Especialización en Gestión y Análisis de Datos en Organizaciones – Virtual, donde es subdirector.

¿Cuál es el diferencial que propone el plan de estudios dentro del marco de la excelencia académica de la UBA?
El posgrado se diferencia por articular la rigurosidad académica con una formación metodológica avanzada y la aplicación en contextos reales de decisión. Integra estadística, ciencia de datos y gestión organizacional con un enfoque práctico y multidisciplinario. Asimismo, incluye una visión ética y estratégica del uso de datos, abarcando gobernanza, calidad, seguridad, privacidad y responsabilidad algorítmica. De este modo, el plan ofrece una formación integral y actualizada, alineada con los desafíos contemporáneos de la analítica y la toma de decisiones basadas en evidencia.

¿Cuál es la importancia de los datos en la actualidad y cómo se manejan en las organizaciones del presente?
Hoy, los datos son un activo estratégico central de las organizaciones: permiten diagnosticar, anticipar escenarios, optimizar procesos y fundamentar decisiones con evidencia. En las organizaciones contemporáneas -tanto públicas como privadas- el manejo de datos dejó de ser una tarea técnica aislada para convertirse en un componente clave de la gestión. Esto implica construir sistemas de gobernanza, calidad, seguridad y privacidad y conformar equipos interdisciplinarios para adoptar metodologías analíticas avanzadas que transformen los datos en conocimiento para la toma de decisiones. En este contexto, las organizaciones más competitivas son aquellas que logran integrar capacidades de ciencia de datos, infraestructura tecnológica y una cultura interna orientada a la toma de decisiones basada en evidencia y en la responsabilidad en el uso de los datos y algoritmos.

¿Por qué estudiar un posgrado así hoy?
En la actualidad, las organizaciones operan en entornos crecientemente digitales y complejos, donde la disponibilidad de datos masivos, tanto estructurados como no estructurados, exige nuevas capacidades analíticas y de gestión. La toma de decisiones demanda profesionales capaces de comprender, interpretar y transformar grandes volúmenes de datos. En este contexto, estudiar nuestra maestría -enfocada en gestión y análisis de datos- permite incorporar de manera sistemática las competencias necesarias para afrontar estos desafíos y desenvolverse con solvencia en organizaciones que dependen cada vez más del uso estratégico de los datos, que pasaron de ser un insumo para el reporting a constituir un activo clave para las organizaciones contemporáneas.

¿Cuál es el perfil del graduado?
El graduado de la Maestría y Especialización posee una formación técnica avanzada en análisis estadístico, modelización, ciencia de datos y el procesamiento de grandes volúmenes de información estructurada y no estructurada. Está capacitado para desarrollar y evaluar modelos de machine learning y aprendizaje automático, aplicar técnicas de inteligencia artificial, implementar procesos de ingeniería de datos y utilizar herramientas analíticas de última generación para resolver problemas complejos en organizaciones públicas y privadas. A su vez, integra una visión estratégica y de gobernanza del ciclo de vida de los datos, con criterios sólidos de calidad, seguridad, privacidad y responsabilidad algorítmica que orientan el uso ético y transparente de la analítica avanzada. Este equilibrio entre capacidades técnicas profundas y criterios de gestión responsable permite que el graduado diseñe y lidere proyectos analíticos, gestione equipos interdisciplinarios y contribuya a la toma de decisiones basada en evidencia dentro de organizaciones que dependen crecientemente del uso estratégico de los datos.

¿Te interesa obtener esta formación? Postulate aquí y comenzá a cursar, con modalidad virtual, a mediados de marzo 2026.

Participá de la reunión informativa online el jueves 27 de noviembre a las 19 hs. Inscribite aquí.

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