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De 2015 a 2023: ¿qué aprendió Argentina de sus cambios de gobierno? | Una reflexión del Mg. Maximiliano Campos Ríos

El Mg. Maximiliano Campos Ríos, Director de nuestra Maestría en Administración Pública, escribe sobre la carencia en Argentina de una ley nacional que regule las transiciones presidenciales y, de cara a una posible alternancia en 2027, la necesidad de institucionalizar ese proceso para garantizar la continuidad del Estado.

“La pregunta es cómo garantizar que el Estado siga funcionando cuando el gobierno cambia”, señala.

Te invitamos a leer la nota completa: https://www.elobservador.com.uy/argentina/zoom/de-2015-2023-que-aprendio-argentina-sus-cambios-gobierno-n6054533

Catalino Nuñez te cuenta cuáles son las habilidades que debe tener todo líder

Catalino Nuñez, Director la Maestría en Administración | MBA y Director General de la ENAP,  comparte cuáles son las tres habilidades indispensables para liderar organizaciones en los próximos años:

  1. Pensamiento crítico: analizar, decidir y resolver problemas con una mirada estratégica. 
  2. Liderazgo de transformación: inspirar personas, impulsar el cambio y generar resultados.
  3. Networking estratégico: construir relaciones que abran oportunidades y potencien tu desarrollo profesional. 

Estas tres habilidades son el eje central de nuestro MBA. Porque el futuro no necesita más gerentes, necesita líderes preparados para transformar organizaciones y generar impacto. 

El plan de estudios está dirigido a profesionales de distintas disciplinas que ocupen cargos de dirección, jefes, gerentes, CEOS, presidentes de organizaciones, entre otros, o a quienes deseen escalar en la carrera jerárquica.También, está pensado para quienes quieran emprender e incursionar en armar su negocio propio. El graduado está habilitado para liderar en contextos cambiantes y exigentes, ya que es un profesional preparado técnicamente con las mejores herramientas y con las habilidades gerenciales que hoy se requieren en un mercado híper competitivo.

Obtené aquí más información sobre esta Maestría y comenzá a cursar, con modalidad virtual, a fines de septiembre.

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Conocé los Posgrados que inician en la segunda mitad del año

En la ENAP contamos con una amplia oferta de Posgrados distribuidos en distintas áreas temáticas para que puedas continuar formándote en 2026. A continuación, te contamos cuáles son las propuestas que inician en septiembre y octubre:

Management & Marketing

Maestría en Administración | MBA – Virtual
Está dirigida a socios, presidentes, directores, gerentes, jefes, o aquellos que quieran realizar sus propios emprendimientos, de organizaciones públicas, privadas o del tercer sector. El plan de estudios está dividido en distintas áreas: de fundamentos, de marketing, de finanzas, de visión estratégica, de desarrollo de habilidades interpersonales, de administración general y de emprendedorismo e innovación. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí.

Maestría y Especialización en Gestión y Análisis de Datos en Organizaciones – Virtual
Tiene como finalidad formar profesionales capaces de analizar y gestionar grandes volúmenes de datos para la toma de decisiones en las organizaciones privadas, públicas o del tercer sector. El plan de estudios está enfocado en materias como Gestión de Datos en Contextos Organizacionales, Taller de Programación e Inteligencia artificial generativa en organizaciones. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí.

Maestría en Finanzas – Virtual
Busca formar directivos, asesores y funcionarios públicos que se distingan por su visión integral de la realidad económica y financiera, con fuerte orientación a la creación de valor público y privado, sobre la base de sólidos principios éticos y el compromiso con un desarrollo globalmente sustentable. El plan de estudios se organiza de la siguiente manera: en primer año se cursa un ciclo común y, en el segundo, los/as maestrandos/as optan por una de las cuatro orientaciones. Las mismas son Finanzas Corporativas, Organizaciones Financieras, Mercado de Capitales y Organizaciones Financieras del Sector Público. Las nivelaciones (solo en caso de corresponder) y la cursada comienzan a fines de septiembre. Conocé más aquí.

Maestría en Gestión y Análisis de Datos Financieros – Virtual
Brinda herramientas para comprender el valor de los datos financieros para la organización, analizar la integridad de estos y los aspectos éticos relacionados con su gestión. El plan de estudios contiene materias como Métodos de análisis multivariado, Interpretación y visualización de datos financieros y Modelos basados en datos no estructurados. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí

Especialización en Tecnología Financiera – Virtual
Plantea una formación integral y especializada en las habilidades y conocimientos necesarios para la toma de decisiones financieras adaptadas a los modelos tecnológicos emergentes, haciendo uso de las herramientas de vanguardia en un entorno dinámico y estratégico. El plan de estudios se organiza en tres bloques de formación y en un Taller de Integración. Dichos bloques son los siguientes: Herramientas tecnológicas, Económico-Jurídico y Financiero. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí.

Curso de Posgrado en Introducción a las Finanzas Cuánticas
El programa introduce en los fundamentos de las finanzas cuánticas y las herramientas emergentes de la computación cuántica aplicadas al análisis financiero, brindando conocimientos para explorar nuevas formas de modelizar riesgos, optimizar decisiones e implementar soluciones innovadoras en el sector financiero. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí.

Especialización en Administración Financiera del Sector Público
El plan de estudios brinda una formación integral para comprender y gestionar los principales sistemas que intervienen en la administración financiera estatal. A través de un enfoque sistémico, aborda áreas como presupuesto, tesorería, crédito público, contrataciones, inversión pública, contabilidad gubernamental y sistemas de control, incorporando herramientas para analizar los procesos de gestión y contribuir a una administración más eficiente de los recursos públicos. La cursada inicia en octubre. Conocé más aquí.

Especialización en Docencia Universitaria en Cs. Económicas
Brinda formación para el diseño de propuestas de enseñanza en el marco de los desarrollos actuales del ámbito didáctico y pedagógico de nivel universitario y de las ciencias económicas. El plan de estudios se centra en materias como Sistema e instituciones universitarias, Evaluación de los aprendizajes y Tecnología educativa. La cursada inicia a fines de septiembre. Conocé más aquí.

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🔸Financiación hasta en 24 pagos, según el Posgrado, sin interés.
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📝Participá del ciclo de reuniones informativas. Estos encuentros son para que conozcas a las Autoridades Académicas de cada posgrado, te interiorices sobre los planes de estudio y resuelvas tus dudas. Visitá aquí la agenda.

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Tributación digital: tres mitos y realidades sobre los impuestos en la economía digital

La transformación digital modificó la forma en que trabajamos, consumimos y hacemos negocios. También, planteó nuevos desafíos para los sistemas tributarios: empresas que operan desde otros países, servicios digitales que atraviesan fronteras y tecnologías como la Inteligencia Artificial que ya forman parte de los procesos de las administraciones fiscales. En este contexto, surgen algunas ideas instaladas sobre cómo funcionan los impuestos en la economía digital. Repasamos tres mitos frecuentes:

MITO 1: “Si trabajo para una empresa extranjera, no pago impuestos en la Argentina”

REALIDAD: importa dónde se presta el servicio.

Trabajar para una empresa radicada en otro país no significa automáticamente que la actividad quede fuera del sistema tributario argentino. Uno de los factores relevantes para determinar el tratamiento fiscal es el lugar donde se desarrolla efectivamente la actividad. Si una persona presta sus servicios desde la Argentina, la renta puede ser considerada de fuente argentina y quedar alcanzada por el Impuesto a las Ganancias, aunque el pago sea realizado desde el exterior. Además, determinadas situaciones pueden generar implicancias tributarias para la propia empresa extranjera. Por ejemplo, cuando existen facultades para comprometerla o cuando la actividad desarrollada en el país adquiere un papel significativo en su operatoria. La economía digital desafía así algunas de las categorías tradicionales de la tributación, especialmente cuando una actividad económica puede desarrollarse en un territorio sin que la empresa tenga allí una presencia física tradicional.

MITO 2: “Las aplicaciones, plataformas y servicios digitales del exterior no pagan impuestos”

REALIDAD: el consumo de determinados servicios digitales del exterior está alcanzado por el IVA.

Una suscripción a una plataforma de streaming, una aplicación o un servicio de software en la nube puede parecer una operación exclusivamente digital y, por lo tanto, ajena a las fronteras y a los sistemas tributarios. Sin embargo, en la Argentina determinados servicios digitales prestados por sujetos del exterior están alcanzados por el IVA. Esto significa que la ausencia de una sede física del proveedor en el país no impide que el consumo pueda quedar sujeto a imposición. La situación forma parte de una tendencia regional más amplia. Distintos países de América Latina desarrollaron mecanismos para gravar los servicios digitales transfronterizos y adaptar la tributación al crecimiento de los modelos de negocio digitales. El desafío para los sistemas fiscales consiste en establecer reglas que permitan identificar y gravar estas operaciones en un contexto donde proveedor, plataforma y consumidor pueden encontrarse en diferentes jurisdicciones.

MITO 3: “La Inteligencia Artificial no tiene nada que ver con la tributación”

REALIDAD: la tecnología ya está transformando la fiscalización y la gestión tributaria.

La Inteligencia Artificial y el análisis de datos tienen un papel cada vez más relevante en las administraciones tributarias. Estas herramientas permiten procesar grandes volúmenes de información, detectar patrones y desarrollar sistemas de análisis de riesgo. En la Argentina, la administración tributaria utiliza información proveniente de distintas fuentes -como facturación, movimientos bancarios y bienes registrables- para fortalecer sus procesos de control y fiscalización. El uso de herramientas tecnológicas permite identificar posibles inconsistencias y orientar los recursos hacia determinados contribuyentes o situaciones de riesgo. Pero el impacto de la tecnología no se limita a la fiscalización. La automatización también puede intervenir en procesos internos de análisis y gestión tributaria, transformando la manera en que las administraciones procesan información y toman decisiones.

¿Te interesa obtener esta formación? Conocé más aquí y comenzá a cursar, con modalidad online, a fines de agosto 2027.

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La Maestría en Administración Cultural participó de la Conferencia del South African Cultural Observatory

En septiembre de 2025, celebrando una década de trayectoria, la Mg. Karina Scherer y la Mg. Carolina Gruffat -Directora y Codirectora- presentaron el caso de estudio de la maestría en la última Conferencia del Observatorio Cultural de Sudáfrica (SACO), titulada “Futuros de la Economía Creativa: perspectivas, políticas y prácticas para el mañana”.

La ponencia trató sobre la formación profesional de la Maestría como contribución a la sostenibilidad del sector cultural, centrándose en la experiencia iniciada junto a la dirección del Dr. Héctor Schargorodsky y un equipo docente de reconocido prestigio, al que más recientemente se sumaron jóvenes graduados de la Maestría. El estudio presentado analizó:

  • La adaptación de la oferta académica a los nuevos perfiles profesionales y la incorporación de nuevas herramientas de gestión, en vínculo con los acelerados cambios impulsados por la transformación digital y los nuevos modelos de negocio.
  • Los alcances de los proyectos e investigaciones desarrollados por los maestrandos en el marco de sus trabajos finales, vinculados con problemáticas del desarrollo profesional.
  • El trabajo conjunto con otras instituciones y grupos de interés que participan del período presencial, especialmente en los seminarios “Nuevas tendencias del sector” y “Laboratorio de experiencias”, clave para el fortalecimiento de redes profesionales. 

Organizada en la Universidad Nelson Mandela, en colaboración con la Universidad de Rhodes y la Universidad de KwaZulu-Natal, la 5.ª edición de la SACO International Conference exploró cómo las tecnologías emergentes y las nuevas maneras de concebir, producir y consumir bienes y servicios culturales, reconfiguran las prácticas, políticas e industrias creativas.

En este marco, la intervención de Scherer y Gruffat integró el bloque “Learning to Create”, moderado por Bridget Rennie-Salonen (Stellenbosch University) y compartido con Devandre Boonzaaier (Cape Peninsula University of Technology), Nelisile Thanjekwayo (Hans Merensky Holdings), Tumelo Moloi (University of the Witwatersrand) y Litha Sam (Loxion Mobile Library).

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